RPP - Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan

                       RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                                                         ( RPP )

Sekolah                        :

Mata Pelajaran           :  Bahasa Indonesia

Kelas/Smester             :  6/ Pertama

Standar Kompetansi  :  1. Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan

Waktu                          :  2 X 35 menit

MENDENGARKAN 

A.  Kompetensi Dasar

1.1 Menulis hal-hal penting/ pokok dari suatu  Teks yang dibacakan/didengarkan

B.  Tujuan Pembelajaran**

§    Siswa dapat Mendengarkan  pembacaan teks

§    Siswa dapat Melengkapi    pernyataan yang sesuai dengan  teks

§    Siswa dapat Menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan

§    Siswa dapat Meringkas teks yang didengar-kan berdasarkan hal-hal penting/ pokok

v Karakter siswa yang diharapkan :   Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

C.  Materi Pokok

§    Teks Bacaan

D.  Pengalaman Belajar 

     § Kegiatan Awal : 
        Apersepsi  dan Motivasi :

-    Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari

            -    Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan  yang akan didengar

§    Kegiatan Inti           :

       & Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Mendengarkan pembacaan teks

F  Melengkapi pernyatan yang sesuai dengan teks

  
        & Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  Menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan

F  Meringkas teks yang didengarkan

F  Menceritakan kembali isi teks yang didengar

E.  Metode/Sumber Belajar:

§    Metode                   :  Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

§    Sumber Belajar       :  Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F.  Penilaian

Indikator Pencapaian	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
· Siswa dapat mendengarkan pembacaan teks · Siswa dapat melengkapi pernyataan yang sesuai dengan     teks · Siswa dapat menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan · Siswa dapat meringkas teks yang  didengarkan berdasar-kan hal-hal penting/ pokok	Lisan Tertulis Penugasan	Lembar penilaian Produk	· Lengkapi-lah    pernyataan yang sesuai dengan teks! · Ringkaslah teks yang didengar-kan berdasar-kan hal-hal    penting / pokok!

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

&   PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&   PERFORMANSI

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2. 3.	Pengetahuan Praktek Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1 4 2 1

&    LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui

....   ,21   Juli   2017

Plt.Kepala Sekolah                                             Guru Mapel Bahasa indonesia