RPP- Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

          RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

 

Sekolah                        :  
Pelajaran                     :  VI 
Mata Pelajaran           :  Bahasa Indonesia 
Kelas/Smester             :  6/ Pertama 
Standar Kompetansi  :  3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas
Waktu                          :  2 X 35 menit

MEMBACA

A.  Kompetensi Dasar

3.1  Mendeskrifsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan

B.  Tujuan Pembelajaran**

§    Siswa dapat Membaca laporan hasil pengamatan dan memahami bagian-bagian kerangka yang terdapat dalam teks laporan tersebut

§    Siswa dapat Menjawab pertanyaan berdasarkan isi laporan pengamatan

§    Siswa dapat Menyusun laporan kegiatan sesuai kerangka

§    Siswa dapat Melaporkan hasil pengamatan di depan kelas

v Karakter siswa yang diharapkan :   Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

C.  Materi Pokok

       - Laporan hasil pengamatan

D.  Pengalaman Belajar

        - Kegiatan Awal       : 

           Apersepsi  dan Motivasi :

-    Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari

-     Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan laporan pengamatan   yang akan dibaca

        - Kegiatan Inti           :

      1.  Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

-  Menjelaskan kembali isi laporan hasil pengamatan dengan bahasa sendiri

      2. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

-  Membaca laporan hasil pengamatan

-  Membahas isi laporan hasil pengamatan

      3. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

-  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

-  Guru  bersama  siswa  bertanya  jawab  meluruskan  kesalahan  pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

   -    Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

-  Tanya jawab,diskusi,penugasan

-  Membaca laporan hasil pengamatan yang relepan kemudian mencatat isinya

E.  Metode/Sumber Belajar:

-    Metode                   :  Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

-    Sumber Belajar       :  Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F.  Penilaian

Indikator Pencapaian	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
· Siswa dapat membaca laporan hasil pengamatan dan memahami bagian-bagian kerangka yang terdapat dalam teks laporan tersebut · Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan isi laporan pengamatan · Siswa dapat menyusun laporan kegiatan sesuai kerangka · Siswa dapat melaporkan hasil pengama-tan di depan kelas	Lisan Tertulis Penugasan	Lembar penilaian Produk	· Jawablah pertanyaan berdasarkan isi laporan pengama-tan !

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

&   PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&   PERFORMANSI

No.

Aspek

Kriteria

Skor

1. 2. 3.

Pengetahuan Praktek Sikap

* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap

4 2 1 4 2 1 4 2 1

&    LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5.

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui

.................. ,2 1 Juli 2017

Plt.Kepala Sekolah                                             Guru Mapel Bahasa indonesia

NIP :