RPP-Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca

     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah                        : 

Mata Pelajaran           :  Bahasa Indonesia 

Kelas/Smester             :  6/ Pertama 

Standar Kompetansi  :  3. Memahami teks dengan membaca
                                              intensif dan  membaca sekilas 

Waktu                          :  2 X 35 menit

MEMBACA

A.  .Kompetensi Dasar

3.2  Menanggapi informasi kelompok/rubric khusus ( majalahanak,Koran dll )

B.  Tujuan Pembelajaran**

§    Siswa dapat Membaca intensif teks bacaan

§    Siswa dapat Menyatakan pernyataan  yang sesuai dengan isi bacaan

§    Siswa dapat Mencatat informasi-informasi penting dari bacaan

§    Siswa dapat Menanggapi isi bacaan

v Karakter siswa yang diharapkan :   Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

C.  Materi Pokok

         -    Teks Bacaan

D.  Pengalaman Belajar

        - Kegiatan Awal       : Apersepsi  dan Motivasi 

             -    Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari

-    Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan  yang  akan dibaca atau didengar 

Kegiatan Inti           :
A. EKSPLORASI

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Membaca intensif teks bacaan

B. ELABORASI

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

-  Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan

-  Mencatat informasi penting dari bacaan

-  Menanggapi isi bacaan

C. KONFIRMASI

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

-  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

-  Guru  bersama  siswa  bertanya  jawab  meluruskan  kesalahan  pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

D. KEGIATAN PENUTUP

Dalam kegiatan penutup, guru:

-  Tanya jawab,diskusi,penugasan

-  Membaca teks bacaan lain / buku bacaan yang relepan

E.  Metode/Sumber Belajar:

-    Metode                   : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

-    Sumber Belajar       :  Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F.  Penilaian

Indikator Pencapaian	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
· Siswa membaca intensif teks    bacaan · Siswa menyatakan pernyataan     yang sesuai dengan isi bacaan · Siswa mencatat informasi- informasi penting dari bacaan · Siswa menanggapi isi bacaan	Lisan Tertulis Penugasan	Lembar penilaian Produk	· Buatlah pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan ! · Buatlah catatan informasi- informasi penting dari bacaan!

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

&   PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&   PERFORMANSI

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Pengetahuan	* Pengetahuan	4

2. 3.

Praktek Sikap

* kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap

2 1 4 2 1 4 2 1

&    LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6.

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui

.......... ,2 1 Juli 2017

Plt.Kepala Sekolah                                             Guru Mapel Bahasa indonesia