RPP - Mendengarkan dan Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 

( RPP )

Sekolah                        :

Mata Pelajaran           :  Bahasa Indonesia

Standar Kompetansi    :  1. Mendengarkan dan Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

Waktu                          :  2 X 35 menit

  MENDENGARKAN 

 A.  Kompetensi Dasar

1.2       Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema ,amanat,dari cerita anak yang dibacakan.

B.  Tujuan Pembelajaran** 
A.    Siswa dapat Mendengarkan cerita anak 
B    Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesua dengan cerita yang didengar
C.    Siswa dapat Menentukan  tokoh dan sifat tokoh cerita
D.    Siswa dapat Menentukan latar cerita 
E.    Siswa dapat Menceritakan  kembali cerita   yang didengar

v  Karakter siswa yang diharapkan :   

 Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),

  Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

C.  Materi Pokok
       A.    Cerita anak

D.  Pengalaman Belajar 
      A.    Kegiatan Awal           : 
              Apersepsi  dan Motivasi :

-    Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari

-    Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar 

B.    Kegiatan Inti   :

1. Eksplorasi

    

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Mendengarkan cerita anak

F  Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar

2. Elaborasi
    

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  Menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita

F  Menentukan latar  cerita

F  Menceritakan kembali cerita yang didengar

 3.   Konfirmasi
       

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F  Guru  bersama  siswa  bertanya  jawab  meluruskan  kesalahan  pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

 4. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F  Tanya jawab,diskusi,penugasan

F  Membaca buku cerita anak

5.  Metode/Sumber Belajar:

§    Metode                   : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

§    Sumber Belajar       :  Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F.  Penilaian

Indikator Pencapaian	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
· Siswa dapat mendengarkan cerita anak · Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar · Siswa dapat menentukan  tokoh dan sifat tokoh cerita · Siswa dapat menentukan latar cerita · Siswa dapat menceritakan kembali cerita yang didengar	Lisan Tertulis Penugasan	Uraian	· Jawablah pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar!

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

&   PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&   PERFORMANSI

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Pengetahuan	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan	4 2 1

2. 3.

Praktek Sikap

* aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap

4 2 1 4 2 1

&    LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui

..... ,2 1 Juli 2017

Plt.Kepala Sekolah                                             Guru Mapel Bahasa indonesia